La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Planeación de clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación atender al problema: Que los alumnos sepan qué son las placas tectónicas y sus características.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué creen que son las placas tectónicas.


• Discutir en grupo las respuestas y generar una definición preliminar.

Desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una actividad de investigación en grupos, donde los alumnos busquen información sobre las placas tectónicas, sus características y dinámica.


• Proporcionar recursos como libros, internet, videos, etc.


• Los alumnos deben registrar la información encontrada en un cuaderno o dispositivo electrónico.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Comparar las definiciones preliminares con la información encontrada.


• Responder preguntas del tipo ¿qué han aprendido? ¿qué dudas tienen? ¿qué les gustaría investigar más?

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

• Recordar la información aprendida en la sesión anterior sobre las placas tectónicas.


• Plantear el problema: ¿Por qué se producen los movimientos de las placas tectónicas?


• Pedir a los alumnos que generen hipótesis s