Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Tzumajat Tzumajat
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y lo comparte en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Objetivo: Elaborar un mensaje impreso empleando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos para favorecer una vida saludable y compartirlo en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario.
Problema interdisciplinar: Cultura de paz.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema.
- Activación de conocimientos previos a través de preguntas como: ¿Qué es un mensaje? ¿Cuáles son los medios comunitarios o masivos de comunicación? ¿Qué es una vida saludable? ¿Por qué es importante promover una vida saludable?
Desarrollo:
Sesión 1:- Introducción al proyecto comunitario y los objetivos del mismo.
- Explicación del concepto de mensaje impreso y recursos gráficos.
- Identificación de los medios comunitarios o masivos de comunicación.
Sesión 2:
- Investigación sobre mensajes que promuevan una vida saludable en medios comunitarios o masivos de comunicación.
- Análisis de mensajes existentes y su efectividad en la promoción de una vida saludable.
- Reflexión sobre la importancia de los mensajes y su impacto en la comunidad.
Sesión 3:
- Diseño de mensajes impresos utilizando imágenes, textos, colores y otros recursos gráficos.
- Trabajo individual o en grupos pequeños para desarrollar ideas y plasmarlas en el mensaje impreso.
- Retroalimentación y asesoría personalizada por parte del docente.
Sesión 4:
- Revisión y mejora del mensaje impreso.
- Presentación de los mensajes ante el grupo.
- Retroalimentación y sugerencias de mejora por p