Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de Clase - Artes (3º de Secundaria)
Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo (PDA): Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Conocer su entorno

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por estética y su importancia en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


• Reflexionar sobre la relación entre la estética y nuestro entorno.

Desarrollo:

• Presentar diferentes imágenes que representen las categorías estéticas (lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro).


• Pedir a los alumnos que identifiquen qué categoría estética corresponde a cada imagen y que argumenten su elección.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen su propia imagen representando una categoría estética y la compartan con sus compañeros.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las imágenes creadas por los alumnos y las argumentaciones estéticas que utilizaron.


• Reflexionar sobre cómo las categorías estéticas pueden influir en nuestras experiencias cotidianas y en diversas manifestaciones artísticas y culturales.


• Asignar una tarea para la sigu