Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1: "Las reglas de convivencia deportiva"

Duración: 45 minutos

Objetivos específicos:

• Identificar las reglas de convivencia deportiva.


• Reflexionar sobre la importancia de obedecer las reglas en el deporte.


• Fomentar el respeto y la empatía hacia los demás en la práctica deportiva.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las reglas de convivencia deportiva.


• Presentar ejemplos de situaciones en las que los alumnos no obedecen las reglas y analizar las consecuencias de sus acciones.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de diseñar un cartel que promueva el respeto y la obediencia de las reglas deportivas.


• Cada grupo deberá incluir ejemplos de actitudes desordenadas y cómo afectan la convivencia deportiva.


• Los carteles serán expuestos al final de la clase para compartir con el resto de la escuela.

3. Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de obedecer las reglas de convivencia deportiva y cómo esto contribuye al bienestar de todos.


• Poner énfasis en la empatía y la importancia de considerar las necesidades de los demás al actuar.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participativa: Durante la clase, el docente podrá observar la participación de los alumnos, su capacidad