Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Tema: Identificación y trazo de las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

PDA: Identifica y traza las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinario: Bajo aprovechamiento.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos, y las rectas notables en triángulos y cuadriláteros.


• Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos mejorar el aprovechamiento académico de los estudiantes en matemáticas y otras asignaturas?

Desarrollo:

• Distribución de material didáctico (regla, compás, papel milimetrado, etc.).


• Explicación de las rectas notables en triángulos (mediana, altura, bisectriz, mediatriz) y cuadriláteros (diagonal, bisectriz).


• Ejemplos y demostraciones de construcción de rectas notables en diferentes figuras.


• Realización de ejercicios prácticos de construcción y trazo de rectas notables.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y relación con el problema interdisciplinario.


• Tarea: Investigar ejemplos de rectas notables en la vida cotidiana y traer ejemplos para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de los ejemplos de rectas notables en la vida cotidiana por parte de los estudiantes.


• Relación de los ejemplos con las asignaturas relacionadas al problema interdisciplinario.

Desarrollo:

• Exposición de los ejemplos por parte de los estudiantes.