Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Representación gráfica de ideas y descubrimientos

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos al explorar los diversos textos en la comunidad y otros lugares.

PDA (Propósito de aprendizaje): Explorar y descubrir diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretar qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificar para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Falta de identificación de colores, nociones espaciales (arriba, abajo, adentro, afuera) y lateralidad (izquierda/derecha).

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación: Saludo y conversación inicial sobre los textos que los alumnos conocen en su hogar y escuela.


• Actividad 1: Observación y análisis de diferentes tipos de textos presentes en el aula (cuentos, carteles, letreros, etc.). Los alumnos deberán identificar las imágenes y marcas gráficas presentes en ellos.


• Actividad 2: Juego de asociación entre las imágenes y su significado en diferentes textos. Los alumnos deberán relacionar las imágenes con su función o propósito.


• Actividad 3: Elaboración de un collage con diferentes textos y sus respectivas imágenes, utilizando material reciclado o dibujos propios.


• Cierre: Reflexión sobre la importancia de los textos en la comunicación y cómo las imágenes y marcas gráficas nos ayudan a comprender su significado.

Sesión 2:

• Presentación: Recordatorio de la sesión anterior y repaso de lo aprendido.


• Actividad 1: Introducción de nociones espaciales (arriba, abajo, adentro, afuera) a través de juegos