Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo de aprendizaje (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "No saben respetar las diferentes culturas y grupos sociales".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por grupos sociales y culturales.


• Promover una reflexión sobre las diferentes culturas y grupos sociales presentes en la comunidad escolar.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Entregar a cada grupo una problemática relacionada con la falta de respeto hacia diferentes culturas y grupos sociales.


• Cada grupo deberá investigar sobre la problemática asignada y proponer posibles soluciones.


• Los alumnos deberán utilizar recursos digitales y bibliográficos para realizar la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus resultados a través de una exposición oral.


• Se abrirá un espacio para el debate y la reflexión sobre las propuestas presentadas.


• Se enfatizará en la importancia de respetar las diferentes culturas y grupos sociales.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Repartir a los alumnos una serie de casos prácticos que involucren situaciones donde se requiere respeto hacia diferentes culturas y grupos socia