La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Sagrario María Teresa Gómez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.


Objetivo PDA: Reconoce la importancia de las cuencas hidrográficas como un sistema para el desarrollo económico en México, así como para la conservación del agua y tierra.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática interdisciplinar: Contaminación ambiental.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Planeación:


Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una actividad de lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre la distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas.


Desarrollo: Mostrar imágenes y videos sobre cuencas hidrográficas en México y el impacto de la contaminación en ellas. Realizar una lectura guiada sobre la importancia de las cuencas hidrográficas para el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra.


Cierre: Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños donde los alumnos compartan sus ideas sobre cómo la contaminación afecta las cuencas hidrográficas y cómo esto impacta en el desarrollo económico y la conservación del agua y tierra en México.


Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Planteamiento de un problema relacionado con la contaminación en una cuenca hidrográfica en México. Los alumnos deben identificar los factores que contribuyen a la contaminación y proponer posibles soluciones.


Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre la cuenca hidrográfica planteada, incluyendo sus características, importancia económica y los problemas de contaminación que enfrenta. Los alumnos deben e