Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Guadalupe Citlali Arangure
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades de movimiento al utilizar las distintas partes del cuerpo, en juegos y actividades (correr, saltar, entre otras) de acuerdo con las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada persona.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices


Sesión 1:
Tema: Conociendo nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos explorarán las diferentes partes de su cuerpo y aprenderán sobre las posibilidades de movimiento que tienen.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Bienvenida a los alumnos y presentación del tema.

    • Realización de una breve dinámica de calentamiento para activar el cuerpo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Explicación sobre las partes del cuerpo y sus funciones en el movimiento.

    • Realización de ejercicios y juegos que involucren movimientos de diferentes partes del cuerpo: correr, saltar, rodar, etc.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y adaptar las actividades a las características físicas, intelectuales y sensoriales de cada uno.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión sobre lo aprendido y cómo pueden aplicar estos conocimientos en su vida diaria.

    • Despedida y entrega de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Explorando diferentes espacios para el movimiento
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Los alumnos explorarán diferentes espacios de la escuela y aprenderán a utilizarlos para realizar diferentes tipos de movimientos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y de los conceptos aprendidos.

    • Realización de una breve actividad de calentamiento.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Realización de una visita guiada por diferentes espacios de la escuela: patio, sala de juegos, sala de psicomotricidad, etc.

    • Exploración de cada espacio y realización