La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

Sofia Molinar
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Geografía 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinaria: Problemática relacionada con la importancia del agua como recurso natural, su distribución y el aprovechamiento que se le debe dar.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.

  2. Planteamiento del problema: La importancia del agua como recurso natural, su distribución y el aprovechamiento adecuado.

  3. Generación de preguntas iniciales por parte de los estudiantes.


Desarrollo:



  1. Organización de equipos de trabajo.

  2. Investigación en libros y recursos en línea sobre la distribución de aguas continentales en México y el mundo.

  3. Análisis de mapas y gráficos relacionados con ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  4. Discusión y reflexión en equipo sobre la importancia de estas fuentes de agua.


Cierre:



  1. Presentación de los hallazgos por parte de cada equipo.

  2. Síntesis y resumen de los conceptos clave aprendidos.

  3. Asignación de tarea: escribir un ensayo corto sobre la importancia del agua como recurso natural.


Sesión 2:
Inicio:



  1. Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Lectura y discusi