Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Plan de clase

Planeación de clase: Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.

Tema: Cuidado de la naturaleza de la escuela

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA):
Propone y pone en práctica, de manera crítica, con juicio ético y de acuerdo con sus posibilidades, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de la biodiversidad en la vida cotidiana; reflexionando acerca de los derechos de la naturaleza.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Ética y biodiversidad.


• Actividad de sensibilización: Proyección de imágenes y videos sobre la importancia de preservar la biodiversidad y los impactos negativos de su destrucción.


• Discusión en grupos: ¿Qué acciones podemos realizar para cuidar la biodiversidad en nuestra escuela?


• Puesta en común de las respuestas y selección de las acciones más relevantes.

Sesión 2:

• Desarrollo del problema: Cuidado de la naturaleza de la escuela.


• Investigación en grupos: Los alumnos investigarán sobre la biodiversidad existente en la escuela, los factores que la afectan y posibles soluciones.


• Elaboración de un mapa conceptual con los hallazgos y propuestas de cada grupo.


• Presentación de los mapas conceptuales y discusión en plenaria.

Sesión 3:

• Reflexión ética: Los alumnos analizarán los derechos de la naturaleza y su relación con la ética y la convivencia armónica con el medio ambiente.


• Debate en grupos: ¿Cuáles son nuestros deberes y responsabilidades hacia la naturaleza? ¿Cómo podemos garantizar la j