Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Saul Peralta- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo: Reconocer en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Problema escolar con agua potable
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Saludo y motivación: Saludar a los alumnos y comentarles que en esta clase trabajarán sobre la diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y el mundo. Además, se les comentará que también abordarán el problema escolar con agua potable para generar conciencia sobre la importancia de este recurso.
Actividad de entrada: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones artísticas que los alumnos conocen (danza, música, pintura, escultura, etc.) y cómo creen que se pueden relacionar con la diversidad cultural.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde se utilizarán diferentes manifestaciones artísticas para abordar el problema del agua potable en la escuela. Se les informará que realizarán una presentación artística para concientizar a la comunidad educativa.
Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes manifestaciones artísticas. Cada grupo deberá investigar cómo se utilizan dichas manifestaciones en diferentes culturas. Durante esta investigación, los alumnos también buscarán información sobre el problema del agua potable y cómo se aborda en diferentes comun