La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Problema a atender: Diferenciación de Halloween y Día de Muertos usando el verbo to be.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una conversación inicial con los alumnos acerca de la importancia de conocer y valorar las culturas de los pueblos de habla inglesa.


• Presentar la problemática sobre la diferenciación de Halloween y Día de Muertos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos acerca de estas dos festividades.

Desarrollo:

• Explicar el verbo to be en presente y su forma de uso.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando el verbo to be para comparar y contrastar las celebraciones de Halloween y Día de Muertos.


• Responder preguntas acerca de las diferencias culturales entre ambas festividades.

Cierre:

• Realizar una actividad grupal donde los alumnos elaboren un listado de diferencias y similitudes entre Halloween y Día de Muertos.


• Incentivar a los alumnos a que expresen su opinión acerca de ambas festividades.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, donde los alumnos deberán investigar y traer ejemplos de celebraciones de pueblos de habla inglesa distintas de Halloween.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus hallazgos.


• Introducir el concepto de identidad cultural