Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México

Liliana
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México


Grado: 4º de primaria


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo (PDA): Localizar y reconocer características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema y análisis del mismo (Duración: 45 minutos)



  • Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos no saben cómo afecta el cambio del relieve de la comunidad".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos clave del problema: relieve, comunidad, cambio.

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles (investigador, líder, escritor, presentador).

  • Cada equipo deberá investigar sobre el relieve de su comunidad y cómo ha cambiado a lo largo del tiempo.

  • Proporcionar recursos (libros, internet, mapas) para que los equipos realicen su investigación.

  • Registro en el cuaderno de notas de lo investigado en la plantilla proporcionada.


Sesión 2: Características del territorio de México (Duración: 45 minutos)



  • Presentar a los alumnos los conceptos de suelo, clima, regiones naturales, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos.

  • Organizar a los alumnos en equipos y asignar a cada equipo una entidad federativa.

  • Cada equipo deberá investigar y recopilar información sobre el territorio de la entidad asignada.

  • Cada equipo presentará su investigación al resto del grupo, enfatizando las características mencionadas anteriormente.

  • Registro en el cuaderno de not