Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Adquisición de la lectoescritura en actividades lúdicas

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre la escritura de nombres y cómo podemos identificar características de los nombres propios.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres de los estudiantes y escribirlos en el pizarrón.


• Actividad principal: Pedir a cada estudiante que escriba su propio nombre en una hoja de papel y luego buscar características comunes entre los nombres, como la longitud, la inicial, etc. Fomentar la participación y el intercambio de ideas.


• Cierre: Reflexionar sobre las características encontradas y resaltar la importancia de conocer nuestros nombres.

Sesión 2:

• Actividad de apertura: Realizar una actividad de búsqueda de nombres en revistas o periódicos. Los alumnos deberán encontrar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiecen o terminen con la misma letra que el suyo, etc.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los estudiantes deberán elaborar un collage con los nombres encontrados. Cada grupo presentará su collage y explicará las características de los nombres seleccionados.


• Cierre: Reflexionar sobre las diferencias y similitudes encontradas e