Conociendo nuestra historia personal y familiar

Plan de clase

Título: Conociendo nuestra historia personal y familiar

Grado: 1º de primaria

Tiempo estimado: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Platicar sobre sucesos de su historia personal y familiar y ordenarlos en antes, después y ahora.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos no han adquirido el proceso de lectoescritura

Enfoque interdisciplinar: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (10 minutos): El docente comienza la sesión preguntando a los alumnos si saben lo que significa historia personal y familiar. Se genera una breve conversación para explorar los conocimientos previos de los estudiantes.


• Presentación de imágenes (15 minutos): Se proyectan imágenes de diferentes momentos de la vida de los alumnos y se les pide que observen y describan lo que ven.


• Conversación en grupo (10 minutos): Los alumnos comparten y platican sobre las imágenes, mencionando eventos importantes de su historia personal y familiar.


• Actividad interdisciplinar (10 minutos): Se les reparte a los alumnos papel y crayones para que dibujen un suceso importante de su vida y lo compartan con sus compañeros.

Sesión 2:

• Juego de memoria (15 minutos): Se realiza un juego de memoria con cartas que contengan imágenes relacionadas con sucesos de la historia personal y familiar. Los alumnos deben emparejar las cartas y mencionar el suceso que representa cada imagen.


• Actividad escrita (15 minutos): Los alumnos escriben en sus cuadernos una lista de sucesos importantes de su historia personal y familiar, intentando utilizar palabras y frases simples. El docente los apoya en la escritura.


• Conve