Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales

ANGELICA MARTINEZ
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; propone y practica acciones, como el consumo responsable que favorecen su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Pérdida de biodiversidad y problemas medioambientales


Tema: Pérdida de biodiversidad, problemas medioambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.


Grado: 5º de primaria


Objetivo PDA: Comprender la importancia que tiene la biodiversidad y el valor del cuidado de los seres vivos y las condiciones naturales que favorecen su existencia; proponer y practicar acciones, como el consumo responsable, que favorecen su cuidado.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al tema y sensibilización:



  • Presentación del tema a través de una actividad motivadora, como una breve película, un juego de mesa o una charla con un experto en biodiversidad.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de la biodiversidad.

  • Presentación de conceptos clave como biodiversidad, especies en peligro de extinción y problemas medioambientales.

  • Planteamiento de la pregunta guía para la indagación: ¿Cómo podemos cuidar la biodiversidad en nuestra comunidad?


Sesión 2 (45 minutos) - Investigación sobre problemas medioambientales:



  • Organización de grupos de trabajo para investigar diferentes problemas medioambientales que afectan a la biodiversidad (contaminación, deforestación, cambios climáticos, etc.).

  • Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, entrevistas) para recopilar datos y ejemplos sobre estos problemas.

  • Elaboración de un mapa conceptual o una infografía para organizar la información recolectada.


Sesión 3 (45 minutos) - Acciones para fortalecer estilos de vida sustentables:



  • Discusión en grupo sobre las acciones q