Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas.
Jorge Ivan Sosa
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza aquellas actividades de los seres humanos que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo y su relación con las actividades humanas cotidianas.
Objetivo (PDA): Analizar las actividades humanas que pueden tener un efecto negativo en la naturaleza y proponer cambios individuales, familiares y comunitarios para promover el cuidado del entorno.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar el tema y conversar sobre los cambios que los estudiantes han notado en la naturaleza de su entorno.
- Planteamiento del problema: Presentar el problema de la basura en la escuela y discutir las posibles consecuencias para el ambiente.
- Identificación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden generar basura en la escuela y su impacto en el entorno.
Sesión 2:
- Investigación y análisis: Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre las actividades humanas cotidianas que generan basura en la escuela y en su entorno inmediato.
- Reflexión: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre las consecuencias de estas actividades para el ambiente y la importancia de promover prácticas más sostenibles.
Sesión 3:
- Propuestas de cambios: En grupos, los estudiantes deberán analizar las actividades investigadas y proponer cambios individuales, familiares y comunitarios que puedan realizar para reducir la basura en la escuela y promover el cuidado del entorno.
- Debate: Cada grupo presentará sus propuestas y se abrirá un espacio de debate para discutir su viabilidad y efectividad.
Sesión 4:
- Elaboración de un plan de a