El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

elkjaer juarez
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 1º de Secundaria


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas


Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Ciencias Naturales, Educación Física y Psicología


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema: "El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas".

  • Motivación: Presentación de datos y estadísticas sobre el consumo de drogas en la sociedad, haciendo hincapié en la prevalencia entre los jóvenes.

  • Planteamiento del problema: "El 90% de los estudiantes tienen contacto con personas que consumen sustancias psicoactivas (alcohol, marihuana, acetona, entre otras)".

  • Generación de preguntas y reflexiones sobre el problema planteado.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Organización en grupos de trabajo.

  • Investigación y búsqueda de información relacionada con el problema planteado.

  • Análisis de la información recolectada.

  • Identificación de las consecuencias del consumo de drogas en la salud y la dignidad de las personas.

  • Búsqueda de medidas y estrategias de prevención y protección.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Socialización de los hallazgos y conclusiones del trabajo en grupo.

  • Discusión en plenaria sobre las soluciones propuestas y su viabilidad.

  • Resumen de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.


Fase 4: Desarrollo (30 minutos)



  • Actividad práctica: Organización de una f