Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética de figuras y números.

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Albañilería.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: Regularidades y Patrones.


• Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos si saben qué es una progresión aritmética y si pueden mencionar ejemplos de sucesiones aritméticas en la vida cotidiana.


• Introducción del problema interdisciplinario: Oficio de albañilería. Explicar a los alumnos que la albañilería se basa en la identificación y repetición de patrones para construir estructuras sólidas y establecer conexiones entre las matemáticas y este oficio.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de observación de patrones: Presentar a los alumnos una serie de figuras o números y pedirles que identifiquen el patrón o regla que los relaciona.


• Explicación de la progresión aritmética: Presentar la definición de progresión aritmética y cómo se representan algebraicamente.


• Realización de ejemplos: Resolver en conjunto con los alumnos ejercicios de representación algebraica de sucesiones con progresión aritmética.

Cierre:

• Reflexión sobre el aprendizaje: Preguntar a los alumnos si lograron identificar los patrones y representar algebraicamente las sucesiones aritméticas.


• Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que busquen otros ejemplos de sucesiones aritméticas en su entorno y las representen algebraicamente.

Sesión 2: