Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática interdisciplinar: Uso racional del destino final de los desechos y su impacto en el consumo energético en diseño arquitectónico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y de la problemática interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos y su impacto ambiental.


• Explicación de la metodología de aprendizaje servicio y su importancia para abordar problemáticas sociales.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a las fuentes de energía convencionales: fósiles y nucleares.


• Análisis de los impactos ambientales y sociales de estas fuentes de energía.


• Trabajo en equipo para identificar posibles alternativas sustentables en los procesos técnicos.

Sesión 2:

• Presentación de las alternativas sustentables identificadas en la sesión anterior.


• Investigación en equipos sobre las fuentes de energía renovable: solar, eólica, hidroeléctrica, biomasa, geotérmica.


• Discusión en clase sobre las ventajas y desventajas de cada una de estas fuentes de energía.

Sesión 3:

• Análisis de estudio de casos de proyectos arquitectónicos sustentables que utilizan fuentes de energía renovable.


• Debate en grupos sobre la viabilidad de implementar estas soluciones en diferentes contextos.


• Reflexión individual sobre las implicaciones de estas alternativas en los procesos técnicos.

Fase 3: Cie