Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia
Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aprender a conocer las identidades personales y colectivas de las culturas, a través de la redacción de argumentos escritos y orales.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Saludo y presentación de la temática del día: "El valor de las lenguas como manifestación de identidad y pertenencia".


• Cuestionario inicial para conocer el nivel de conocimientos previos sobre la temática.


• Explicación de la importancia de la interculturalidad crítica y la apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Fase de Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos y videos que aborden la temática de las lenguas como manifestación de la identidad y pertenencia.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los aspectos destacados de los textos y videos.


• Puesta en común de las conclusiones obtenidas en los grupos.


• Actividad de escritura individual: los alumnos deberán redactar un texto argumentativo sobre la importancia de preservar y promover las lenguas como parte de la identidad y sentido de pertenencia.

Fase de Cierre:

• Presentación de los textos argumentativos elaborados por los alumnos.


• Retroalimentación grupal sobre los aspectos destacados de los textos.


• Reflexión final: ¿cómo podemos promover y fortalecer las lenguas en nuestra comunidad?

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recordatorio de la temática trabajada en la sesión