El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y qué elementos lo conforman


• Presentación de ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico


• Actividad principal: En pequeños grupos, los alumnos investigarán sobre una problemática ambiental en su comunidad y cómo afecta a la sociedad. Deberán plasmar sus hallazgos en un mapa conceptual.


• Plenaria para compartir los resultados y reflexionar sobre las interrelaciones encontradas


• Tarea: Realizar una lectura sobre el concepto de espacio geográfico y subrayar las ideas principales

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior y aclaración de dudas respecto a la lectura


• Actividad inicial: Realizar una dinámica de lectura en parejas, donde se turnen para leer un texto sobre la relación entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico, y posteriormente discutirlo.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos realizarán una investigación sobre cómo la construcción de la ciudad afecta la naturaleza y viceversa. Deberán seleccionar ejemplos concretos y presentarlos a la clase en un formato a elección (infografía, cartel, presenta