Equidad de género y acciones contra la discriminación

Monica Garcia
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre situaciones asociadas con la diversidad de identidades y género, para proponer acciones en contra de la discriminación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género y acciones contra la discriminación


Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género y diversidad de identidades (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de la equidad de género y la diversidad de identidades, reconociendo la discriminación como un problema y la importancia de proponer acciones para combatirla.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que cada alumno comparta un estereotipo de género y cómo afecta a las personas.

  2. Presentar una breve introducción sobre el concepto de equidad de género y diversidad de identidades, explicando la importancia de respetar y valorar a todas las personas, independientemente de su género.

  3. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de discriminación de género que hayan presenciado o experimentado.

  4. Proyectar un vídeo o mostrar imágenes que muestren situaciones de discriminación de género y reflexionar sobre las emociones que generan.

  5. En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y proponer acciones para combatir la discriminación de género.

  6. Cada grupo compartirá sus propuestas y se realizará una lluvia de ideas final con las acciones propuestas por todos.


Sesión 2: Roles de género y estereotipos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos reflexionarán sobre los roles de género y los estereotipos asociados a ellos, analizando cómo influyen en la discriminación de género.


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión con una breve revisión de la sesión anterior y recordar las acciones propuestas para combatir la discriminación de género.

  2. Presentar una lista de diferentes roles de género y estereotipos