Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.

Javier Tovar
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y explica cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo, a partir de reconocer causas y consecuencias de su extinción hace más de 10 000 años y en la actualidad, en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Funciones vitales que caracterizan a plantas y animales como seres vivos, y su relación con el entorno natural, así como sus cambios a través del tiempo.


Sesión 1 - Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de reconocer las funciones vitales de las plantas y animales como seres vivos, así como su relación con el entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.

    • Presentación del nuevo tema: Funciones vitales de las plantas y animales como seres vivos.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Introducción a las funciones vitales mediante una breve explicación teórica.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las funciones vitales de los seres vivos.

    • Realización de ejemplos prácticos para identificar las funciones vitales en diferentes plantas y animales.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la importancia de las funciones vitales para la supervivencia de los seres vivos.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la relación de las funciones vitales con el entorno natural.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de indagar y explicar cambios en los seres vivos y en el entorno natural a través del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso del tema anterior y recordatorio de la tarea asignada.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre la relación de las funciones vitales con el entorno natural.

    • Discusión en grupos sobre las causas y consecuencias de la extinción de diferentes especies hace