Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica

JANETH LUNA
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funciones y responsabilidades de las autoridades, de la familia, la escuela y la comunidad para la organización de la convivencia, la resolución de conflictos y el cumplimiento de acuerdos y normas de manera participativa y pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica funciones y las responsabilidades de las autoridades de su casa, el aula, la escuela, las actividades que realizan, cómo toman las decisiones, cómo conocen las necesidades de los integrantes de su familia o escuela, cómo se distribuyen las tareas y responsabilidades; y establece compromisos para colaborar con las autoridades en favor de la convivencia pacífica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica


Sesión 1: Introducción al tema y exploración del problema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Generar conciencia sobre la importancia de las autoridades en la convivencia pacífica y fomentar la reflexión sobre la toma de decisiones.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del día.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre qué son las autoridades y qué hacen en diferentes contextos (casa, escuela, comunidad).

    • Planteamiento del problema principal: ¿Cómo aprender a tomar nuestras propias decisiones?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de un cuento o lectura relacionada con la importancia de las autoridades en la convivencia pacífica.

    • Realización de una actividad de comprensión lectora, en donde los alumnos deben identificar las funciones y responsabilidades de las autoridades en el texto.

    • Discusión en grupo sobre las funciones y responsabilidades identificadas y su importancia en la convivencia pacífica.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual sobre la toma de decisiones y su relación con las autoridades.

    • Compartir en pareja las reflexiones y conclusiones.

    • Planteamiento del PDA: Identificar funciones y responsabilidades de las autoridades en la convivencia pacífica y establecer compromisos para colaborar en favor de la convivencia.




Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Lista de cotejo para verificar la participación activa de los alumnos durante la discusión en grupo sobre las funciones y responsabilidades de las autoridades.


Instrumento de evaluación formativa 2:



  • Un cuestionario c