La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Título de la planeación: "Valorando la diversidad a través de textos en lengua española"

Objetivo: Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Problemática a atender: Deficiencia en lectura, producción de textos y comprensión lectora

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa

PLAN DE CLASE

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas en torno a las diferentes culturas y etnias presentes en México.

Fase de desarrollo:

• Explicación de la problemática a atender: deficiencia en lectura, producción de textos y comprensión lectora.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una breve prueba de lectura y comprensión de un texto relacionado con la diversidad en México.


• Análisis de resultados: Identificar las áreas de oportunidad y dificultades encontradas.

Fase de cierre:

• Reflexión y discusión sobre los resultados obtenidos en la actividad de diagnóstico.


• Elaboración de un plan de trabajo colaborativo para mejorar las habilidades de lectura y producción de textos.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Presentación de los resultados individuales de las tareas.

Fase de desarrollo:

• Introducc