Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Nivel: Secundaria 2º

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Problemática interdisciplinar: Bajo nivel de lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por comunicación asertiva y dialógica.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre situaciones de violencia presentes en las familias y la escuela.

Desarrollo:

• Proyectar un video corto que muestre ejemplos de violencia en la comunicación.


• En grupos pequeños, los alumnos discutirán sobre las expresiones de violencia presentes en el video y cómo afectan a las personas involucradas.


• Cada grupo elegirá un representante para exponer sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos y generar una lista de expresiones de violencia identificadas.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: investigar sobre expresiones de violencia de género presentes en la sociedad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar el contenido de la sesión anterior y recordar la tarea asignada.


• Realizar una breve introducción sobre el concepto de violencia de género y su impacto en la sociedad.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes temas relacionados con la violencia de género para que investiguen y analicen.


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