Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y exploración de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Presentación de la temática y el objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas que los estudiantes conocen.


• Exhibición de imágenes y videos de manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes, tanto de México como del mundo.


• Diálogo y reflexión sobre las imágenes y videos, promoviendo la identificación de elementos culturales y artísticos presentes en ellos.

Sesión 2: Investigación y análisis de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Divide a los estudiantes en grupos y asigna a cada grupo una manifestación cultural o artística de pueblos indígenas o afrodescendientes para investigar.


• Cada grupo debe recopilar información sobre la manifestación asignada, incluyendo su origen, significado, técnicas utilizadas, materiales necesarios, entre otros aspectos relevantes.


• Los estudiantes deben presentar sus investigaciones al resto del grupo en forma de exposición o cartel.


• Realiza una puesta en común de las diferentes manifestaciones culturales y artísticas investigadas, destacando las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 3: Creación y presentació