Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Explicación de cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Acoso escolar

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Vida saludable

Objetivo (PDA): Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad y la importancia de conocer los pueblos antiguos del mundo.


• Reflexión sobre los conocimientos previos de los estudiantes sobre la prehistoria.


• Introducción al problema del acoso escolar y su impacto en la vida saludable.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Los estudiantes buscarán información sobre diferentes pueblos antiguos y sus artefactos o estructuras representativas.


• Identificación de los principales hallazgos y su relevancia en la construcción de la representación de la prehistoria.


• Discusión en grupo sobre el impacto de la manufactura de artefactos o estructuras en la vida de los pueblos antiguos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de representar la prehistoria a través de los artefactos o estructuras.


• Relación del tema con la problemática del acoso escolar y cómo puede afectar la vida saludable de los estudiantes.


• Tarea: Investigar sobre casos históricos de superación del acoso escolar y su impacto en la igualdad de género.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentación de casos histórico