Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Mari Carmen Alvarado
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Tema: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Objetivo (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: ¿De dónde vienen nuestros alimentos y prendas de vestir?



  • Presentación del problema: Explicar a los alumnos el problema a resolver: Identificar y conocer cómo llevar una vida saludable para una buena alimentación.



  • Actividad inicial: Mostrar imágenes de diferentes alimentos y prendas de vestir y preguntar a los alumnos si saben de dónde provienen.



  • Actividad principal: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes alimentos y prendas de vestir. Cada grupo deberá investigar de dónde provienen esos productos y cómo se obtienen. Utilizar recursos como libros, internet u otros materiales.



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus investigaciones con el resto de la clase y se realizará una lluvia de ideas sobre cómo cambia la naturaleza al obtener y producir alimentos y prendas de vestir.



  • Reflexión final: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de utilizar los recursos naturales de manera responsable y sostenible para satisfacer nuestras necesidades básicas.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Observar la participación activ