Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.
Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: x.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

SESIÓN 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la relación entre las lenguas y la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Plantear la problemática a atender: x.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el cual analizarán las variantes del español presentes en su comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una variante del español para investigar.


• Cada grupo deberá investigar sobre la variante asignada, recopilando información sobre su origen, características fonéticas, léxicas y gramaticales, así como ejemplos de textos narrativos escritos en dicha variante.


• Los grupos deberán presentar sus investigaciones en la próxima sesión.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre la historia y características de la lengua materna de cada alumno.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea: Cada alumno deberá compartir con el grupo la información recopilada sobre su lengua materna.


• Realizar una actividad de comparación entre las diferentes lenguas materna