Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo (PDA): Compara movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos de manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad con los de otros lugares.

Metodología: Proyecto comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas presentes en la comunidad.


• Realización de una investigación grupal sobre las manifestaciones culturales y artísticas de otros lugares.


• Presentación y discusión de los resultados de la investigación.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Realización de una actividad de observación de fotografías y vídeos de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y de otros lugares.


• Anotación de las similitudes y diferencias encontradas en los movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos.


• Elaboración de un cuadro comparativo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de las clases anteriores.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos puedan experimentar con diferentes elementos de los lenguajes artísticos, como la danza, la música, la pintura, etc.


• Reflexión y discusión sobre cómo se pueden utilizar estos elementos en las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otros lugares.

Sesión 4 (45 minutos):

• Repaso del tema y objetivo de las clases anteriores.


• Realización de una actividad de escritura creativa en la que los alu