Medición y cálculo en diferentes contextos.
ari fernando tique
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" en el área de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema de falta de concentración en clase.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.
- Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas que requieren conversiones de unidades de medida.
- Pregunta generadora: ¿Por qué es importante saber realizar conversiones en diferentes unidades de medida?
Desarrollo:
- División de los alumnos en grupos de 4-5 estudiantes.
- Asignación de una situación problemática a cada grupo donde deban realizar conversiones de unidades de medida (ejemplo: convertir metros a kilómetros, litros a mililitros, etc.).
- Los estudiantes deberán investigar y discutir en sus grupos cómo realizar las conversiones y presentar sus conclusiones al resto de la clase.
Cierre:
- Reforzamiento de los conceptos aprendidos mediante una actividad práctica en la que los estudiantes realicen conversiones de unidades de medida en diferentes situaciones.
- Reflexión sobre la importancia de realizar conversiones en la vida diaria.
Sesión 2:
Inicio:
- Retroalimentación de la sesión anterior.
- Actividad motivadora: Juego de preguntas y respuestas sobre conversiones de unidades de medida.
Desarrollo:
- Presentación de diferentes problemas que requieran conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y del sistema inglés.
- Los estudiantes deberán resolver los problemas de forma individual y luego discutir en sus grupos las estrategias utilizadas.
Cierre:
- Socialización de las estra