Medición y cálculo en diferentes contextos.

ari fernando tique
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Medición y cálculo en diferentes contextos" en el área de Matemáticas para alumnos de Secundaria 2º, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo al problema de falta de concentración en clase.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de situaciones cotidianas que requieren conversiones de unidades de medida.

  • Pregunta generadora: ¿Por qué es importante saber realizar conversiones en diferentes unidades de medida?


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos de 4-5 estudiantes.

  • Asignación de una situación problemática a cada grupo donde deban realizar conversiones de unidades de medida (ejemplo: convertir metros a kilómetros, litros a mililitros, etc.).

  • Los estudiantes deberán investigar y discutir en sus grupos cómo realizar las conversiones y presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre:



  • Reforzamiento de los conceptos aprendidos mediante una actividad práctica en la que los estudiantes realicen conversiones de unidades de medida en diferentes situaciones.

  • Reflexión sobre la importancia de realizar conversiones en la vida diaria.


Sesión 2:
Inicio:



  • Retroalimentación de la sesión anterior.

  • Actividad motivadora: Juego de preguntas y respuestas sobre conversiones de unidades de medida.


Desarrollo:



  • Presentación de diferentes problemas que requieran conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y del sistema inglés.

  • Los estudiantes deberán resolver los problemas de forma individual y luego discutir en sus grupos las estrategias utilizadas.


Cierre:



  • Socialización de las estra