Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

Pedro Camacho
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica:
Tema: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.


Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Indagar y describir los caracteres sexuales primarios y secundarios en el cuerpo humano, comparando los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: estructura y funcionamiento del cuerpo humano, centrándonos en el sistema sexual y los cambios durante la pubertad y la adolescencia.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos ya saben acerca de los cambios en el cuerpo durante la pubertad.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos heterogéneos.

    • Entregar a cada grupo fotografías de cuerpos de niñas y niños en diferentes etapas de desarrollo.

    • Pedir a los alumnos que observen las fotografías y anoten las diferencias que encuentren en los caracteres sexuales primarios y secundarios entre las niñas y los niños y también entre las diferentes etapas de desarrollo.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

    • Permitir que los alumnos realicen preguntas y aclaraciones sobre los temas abordados.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común de las observaciones y conclusiones de cada grupo.

    • Resumir los conceptos clave y reforzar la importancia de comprender y aceptar los cambios que ocurren en nuestros cuerpos durante la pubertad y la adolescencia.




Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Actividades: