Factores que inciden en los procesos técnicos

Fabiola Escorza
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Comprender la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión lectora


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema a los estudiantes.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por procesos técnicos y cómo creen que influyen en el desarrollo de la sociedad.

  • Exponer la problemática de la falta de comprensión lectora y cómo esto puede afectar el desarrollo de los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Presentar a los estudiantes diferentes casos de procesos técnicos y destacar la importancia de la satisfacción de necesidades en su creación e innovación.

  • Realizar una actividad de investigación en grupos, donde cada grupo investigue sobre un proceso técnico específico y su relación con la satisfacción de necesidades.

  • Los grupos deberán presentar sus investigaciones al resto de la clase, destacando la importancia de la satisfacción de necesidades en cada proceso técnico.


Cierre:



  • Reflexionar en conjunto sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de procesos técnicos.

  • Promover la discusión sobre cómo estos factores pueden favorecer o limitar la igualdad de oportunidades en el ámbito de la tecnología.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión dond