Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Español
Grado: Secundaria 2º
Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

PDA: Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo interdisciplinar: Aprender a conocer las identidades personales y colectivas de las culturas, y describir a través de textos orales y escritos.

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fases:

1. Inicio


2. Desarrollo


3. Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad personal y colectiva.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos describir a través de textos orales y escritos nuestras identidades personales y colectivas?

Desarrollo:

• Explicación de las variantes del español: dialectos, acentos, jergas, etc.


• Análisis de diferentes tipos de textos narrativos que reflejen la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán investigar sobre la variante del español de una región específica y redactar un texto narrativo que describa cómo esta variante refleja la identidad y el sentido de pertenencia de esa comunidad.


• Presentación de los textos narrativos en el aula y posterior discusión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes variantes del español.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de respetar y valorar las diferentes varia