Elementos y recursos estéticos del inglés

Plan de clase

Tema: Elementos y recursos estéticos del inglés

Objetivo (PDA): Emplear algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: dewf

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y el objetivo de la clase a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por elementos y recursos estéticos en inglés.


• Proponer el problema "dewf" y preguntar a los alumnos cómo pueden relacionarlo con el tema de la clase.


• Establecer los instrumentos de evaluación formativa.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar las figuras retóricas más comunes en inglés, como la metáfora, la comparación, la hipérbole, etc.


• Realizar actividades prácticas en las que los alumnos identifiquen y utilicen estas figuras retóricas en textos cortos.


• Promover la reflexión y el análisis crítico sobre el uso de estas figuras retóricas, discutiendo su impacto en la comunicación y la creación de textos literarios.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación sobre lo aprendido en la clase.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: crear un texto literario corto utilizando al menos dos figuras retóricas aprendidas en la clase.


• Motivar a los alumnos a difundir sus textos en la comunidad escolar, como parte del proyecto comunitario.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente las figuras retóricas aprendidas en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar elementos y recursos estéticos en la comunicación y la creación literaria.