Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números

Tema: Estudio de los números
Nivel: Primaria 6º
Objetivo: Identificar semejanzas y diferencias entre el sistema de numeración decimal y otros sistemas como el maya y el romano.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema de la falta del gusto por la lectura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir a los alumnos al sistema de numeración decimal, explicando cómo funciona y su importancia en nuestra vida diaria.


• Trabajo en grupo: Los alumnos investigarán en la biblioteca o en Internet sobre el sistema de numeración maya y romano, buscando información sobre su origen, características y cómo se utilizaban.


• Registro de información: Los alumnos tomarán notas de lo más relevante de su investigación en un cuaderno o en hojas sueltas.

Sesión 2:

• Puesta en común: Los alumnos compartirán la información que encontraron sobre el sistema de numeración maya y romano, destacando las semejanzas y diferencias con el sistema decimal.


• Actividad práctica: Los alumnos realizarán ejercicios de conversión entre los diferentes sistemas de numeración, utilizando ejemplos simples.

Sesión 3:

• Lectura y reflexión: Los alumnos leerán un cuento o historia relacionada con los números, buscando despertar su interés por la lectura. Después, reflexionarán sobre cómo los números están presentes en diferentes aspectos de nuestra vida.

Sesión 4:

• Debate: Los alumnos participarán en un debate sobre la importancia de la lectura y cómo puede ayudarnos a comprender y apreciar diferentes culturas, incluyendo las culturas maya y romana.


• Actividad creativa: Los alumnos crearán un cuento o