Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que planteen problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Comprender textos expositivos que planteen un problema y su solución.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase hablando sobre la importancia de comprender textos expositivos y cómo nos pueden ayudar a resolver problemas. Mostrar ejemplos de textos que planteen un problema y su solución.


• Actividad: Leer en voz alta un texto expositivo que plantea un problema y su solución. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre el problema y la solución propuesta.


• Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen un problema presente en su comunidad y su posible solución. Deben anotar sus ideas en una hoja.

Sesión 2:

• Revisión de tareas: Pedir a los alumnos que compartan sus investigaciones sobre un problema en la comunidad y su solución. Escuchar y comentar las diferentes propuestas.


• Actividad: Leer en voz alta un texto expositivo que presente una comparación-contraste entre dos soluciones posibles para un problema. Analizar y discutir las ventajas y desventajas de cada solución.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elijan una de las soluciones presentadas en la actividad y la argumenten por escrito. Deben utilizar la estructura de comparación-contraste.

Sesión 3:

• Revisión de tareas: Pedir a los alumnos que compartan sus argumentaciones sobre la solución elegida. Escuchar y comentar las diferentes opiniones.


• Actividad: Leer en voz alta un texto expositivo que presente una causa y su consecu