Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Bajo nivel de lectoescritura

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones y sentimientos que se experimentan en las familias, la escuela y la comunidad.


• Presentar ejemplos de textos literarios que utilizan recursos literarios para expresar emociones y sentimientos vinculados con estos contextos.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducción a los diferentes recursos literarios como metáforas, comparaciones, hipérboles, entre otros.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando algunos recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Los alumnos deberán escribir una breve descripción de una situación personal utilizando recursos literarios.

Sesión 2:

• Presentar el concepto de autobiografía y su importancia para expresar los vínculos consigo mismo y con el entorno.


• Realizar una actividad donde los alumnos redacten una autobiografía en la cual expresen sus emociones y sentimientos hacia su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Los alumnos deberán utilizar diferentes recursos literarios en su