La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
ELIZABETH LARA
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación de los objetivos de la clase.
- Reflexión inicial: ¿Qué es la diversidad lingüística y por qué es importante?
Desarrollo:
- Introducción al tema: La diversidad lingüística en México y el mundo.
- Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes lenguas reconocidas en México y el mundo.
- Actividad de lluvia de ideas: ¿Cuántas lenguas diferentes creen que existen en el mundo? ¿Cuáles son algunas lenguas indígenas que se hablan en México?
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.
- Asignación de tarea: Investigar sobre una lengua indígena de México y preparar una breve presentación para la próxima clase.
- Reflexión final: ¿Cómo creen que la diversidad lingüística contribuye a la riqueza cultural?
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación de las tareas realizadas por los alumnos sobre lenguas indígenas de México.
Desarrollo:
- Actividad en parejas: Los alumnos comparten sus presentaciones sobre lenguas indígenas.
- Juego de adivinanzas: Los alumnos deben adivinar a qué lengua pertenecen diferentes frases o palabras en inglés.
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos aprendidos en la sesión.
- Asignación de tarea: Investigar sobre una lengua extranjera y su uso en el mundo actual.
- Reflexión final: ¿De qué manera creen que el conocimiento de diferentes lenguas puede ser útil en un mundo globalizado?
Sesión 3:
Inicio:
- Repaso de la sesión anterior.
- Presentación de las tareas realizadas por los alumnos sobre lenguas extranjeras.
Desarrollo:
- Presentación de un video sobre la imp