Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: NO LEEN NADA EXTRA

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y contextualización del tema: hablar sobre la importancia de la lectura y el valor estético de los textos literarios.


• Presentación del problema: NO LEEN NADA EXTRA y su impacto en la comunidad.


• Motivación: contar una historia relacionada con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de diferentes géneros literarios (cuento, poesía, novela, teatro, etc.) y ejemplos de cada uno.


• Realización de una actividad de lectura en voz alta de diferentes fragmentos de textos literarios, donde los alumnos deberán identificar a qué género pertenece cada fragmento.


• Discusión grupal sobre los textos leídos y los géneros literarios, promoviendo la participación de los alumnos.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la lectura y los textos literarios.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán elegir un texto literario de su libre elección para realizar un comentario escrito sobre su valor estético.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus comentarios escritos sobre los textos literarios elegidos.

Desarrollo:

• Pre