El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar: Dificultad en la comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Actividad motivadora: Presentar a los alumnos una imagen del espacio geográfico y preguntarles qué observan. Luego, discutir en grupo sobre las ideas que surgen y anotarlas en el pizarrón.


• Presentar la problemática relacionada con la dificultad en la comprensión lectora y explicar cómo afecta la comprensión de textos geográficos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para mejorar la comprensión lectora.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Presentar a los alumnos un texto geográfico relacionado con el espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes partes del texto para que lo analicen y resuman.


• Cada grupo debe compartir su resumen con el resto de la clase y discutir sobre la importancia de cada parte para comprender el tema.

Sesión 2:

• Presentar a los alumnos diferentes imágenes del espacio geográfico y pedirles que identifiquen las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en cada una.


• Realizar un debate en grupo sobre las diferentes interpretaciones de las imágenes y las relaciones sociales y naturales que se pueden inferir.

Sesión 3:

• Realizar una actividad práctica en el entorno escolar, como un recorrido por la escuela o la elaboración de un mapa del entorno.


• Durante la activi