Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Bajo nivel de lectoescritura.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la autobiografía: se evaluará la capacidad del alumno para utilizar recursos literarios, expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, y establecer vínculos con su entorno.


2. Lista de cotejo de participación y colaboración: se evaluará la participación activa del alumno durante las actividades grupales y su colaboración con sus compañeros.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: lectura de un poema o cuento corto que aborde temas relacionados.


• Planteamiento del proyecto comunitario: elaborar una autobiografía utilizando recursos literarios para expresar los vínculos con el entorno.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplos de recursos literarios: metáfora, simbolismo, personificación, entre otros.


• Taller de escritura: los alumnos escribirán sus primeras ideas sobre su autobiograf