Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase - Los géneros periodísticos y sus recursos para comunicar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales

Objetivo: Investiga un evento familiar, escolar o comunitario significativo de la memoria colectiva, para comunicarlo utilizando las características de los géneros periodísticos de opinión.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Bajo nivel de lectoescritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los géneros periodísticos y su importancia para comunicar sucesos significativos.


• Motivación: Proyección de un video o lectura de un artículo periodístico que muestre la influencia de los géneros periodísticos en la sociedad.


• Planteamiento de la problemática: Bajo nivel de lectoescritura y su relación con la comunicación efectiva.

Desarrollo:

• Explicación de los diferentes géneros periodísticos y sus características.


• Ejemplos de su aplicación en eventos familiares, escolares, comunitarios y sociales.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán un evento significativo y realizarán un análisis inicial de los géneros periodísticos que podrían utilizar para comunicarlo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la actividad en grupos.


• Reflexión sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos.


• Tarea: Los alumnos seleccionarán un evento familiar, escolar o comunitario significativo de su memoria colectiva para investigarlo y prepararse para la siguiente sesión.

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