Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Los alumnos no conocen cuáles son las instituciones encargadas de defender y proteger los derechos humanos.

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos sobre el tema.


2. Trabajo en grupo: Se evaluará el trabajo en grupo realizado durante las sesiones, teniendo en cuenta la participación, la colaboración y la integración de diferentes perspectivas.

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentar el problema a los alumnos: "Los alumnos no conocen cuáles son las instituciones encargadas de defender y proteger los derechos humanos".


2. Realizar un cuestionario de conocimientos previos.


3. Generar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y por qué son importantes.

Desarrollo:

1. Explicar el concepto de derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.


2. Investigar en grupos sobre las instituciones nacionales e internacionales encargadas de proteger y defender