La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Geografía
Nivel: Secundaria 1º
Tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos identifiquen los movimientos de las placas tectónicas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar a los alumnos el problema: ¿Cómo se relacionan las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que ya saben acerca de las placas tectónicas.


• Plantear las preguntas guía: ¿Qué son las placas tectónicas? ¿Cuáles son sus características? ¿Cómo se mueven?

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y entregarles material de consulta (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre el tema.


• Cada grupo seleccionará la información más relevante y la compartirá con el resto de la clase.


• Guíar el debate para que los alumnos identifiquen las características y la dinámica de las placas tectónicas.

Cierre:

• Realizar una síntesis de las ideas principales trabajadas en la sesión.


• Plantear la tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar una breve revisión de lo aprendido hasta el momento.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos y proporcionar