Introducción al tema - Conociendo nuestras celebraciones tradicionales

OBDULIA FLOTA
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema - Conociendo nuestras celebraciones tradicionales (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán reconocer la importancia de las celebraciones tradicionales en su comunidad y su valor en la construcción de su identidad cultural.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una conversación sobre las celebraciones tradicionales que conocen y cuáles son sus favoritas.

  2. Presentar imágenes y objetos representativos de las celebraciones tradicionales de la comunidad, como el "Día de Muertos". Explicar brevemente cada celebración y su importancia.

  3. Realizar una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las diferencias y similitudes entre las celebraciones tradicionales y el Halloween.

  4. Pedir a los alumnos que dibujen o escriban lo que más les gusta de una celebración tradicional y lo que más les gusta del Halloween.


Recursos:



  • Imágenes y objetos representativos de las celebraciones tradicionales.

  • Papel y lápices de colores.


Sesión 2: Conociendo la historia de nuestra comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos podrán comprender la importancia de la historia de su comunidad en la construcción de su identidad y pertenencia.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos relatos, historias, leyendas o mitos relacionados con la historia de su comunidad. Puede ser a través de la lectura en voz alta, videos o imágenes.

  2. Realizar una actividad de preguntas y respuestas para fomentar la participación y la comprensión de la historia presentada.

  3. Pedir a los alumnos que dibujen o escriban lo que más les llamó la atención de la historia de su comunidad.


Recursos:



  • Relatos, historias, leyendas o mitos relacionados con la historia de la co