Tema Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

MIGUEL ANGEL HERNANDEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican multiplicar números fraccionarios y números decimales, con un número natural como multiplicador.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Tema Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.

  • Actividad de sensibilización: Los estudiantes formarán grupos y resolverán diferentes situaciones problemáticas que impliquen el uso de la multiplicación y la división.

  • Reflexión grupal: ¿Cuál es la relación entre la multiplicación y la división? ¿Cómo podemos resolver situaciones problemáticas utilizando estas operaciones?


Sesión 2: Multiplicación de números fraccionarios y decimales (45 minutos)



  • Explicación teórica: Se explicará cómo se multiplica un número fraccionario o decimal con un número natural.

  • Ejemplos prácticos: Los estudiantes resolverán ejercicios en los que deban multiplicar números fraccionarios y decimales con un número natural.

  • Reflexión grupal: ¿Qué dificultades encontraron al multiplicar números fraccionarios y decimales? ¿Cómo las resolvieron?


Sesión 3: División con números naturales (45 minutos)



  • Explicación teórica: Se explicará cómo realizar divisiones con números naturales.

  • Ejemplos prácticos: Los estudiantes resolverán ejercicios de división con números naturales.

  • Reflexión grupal: ¿Qué estrategias utilizaron para resolver las divisiones? ¿Cómo se puede comprobar el resultado de una división?


Sesión 4: División de números fraccionarios y decimales (45 minutos)



  • Explicación teórica: Se explicará cómo realizar divisiones con números fraccionarios y decimales.

  • Ejemplos prácticos: Los estudiantes resolverán ejercicios de división con números fraccionarios y decimales.

  • Reflexión grupal: ¿Qué dificultades encontraron al